Современный образ естесвенно-науного познания, его единство и различие с галилеевским образом науки.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3

1.СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ……………………………………………………………………….4

1.1 Естественнонаучное познание и его особенности…………………...4

1.2 Современный образ естественнонаучного познания………………...5

2. ПРИНЦИПЫ НОВОЙ (СОВРЕМЕННОЙ) НАУКИ ПО ГАЛИЛЕО ГАЛЕЛЕЮ………………………………………………………………………...7

2.1 Основные принципы молодой науки по Галилео Галилею…………7

2.2 Единство и различие естественнонаучного познания с галилеевским образом науки……………………………………………………………………11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...13

СПСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………….15

ВВЕДЕНИЕ

Наука занимает одно из важнейших мест в жизни человеческого общества. Она движет цивилизацией. Появление научного связано, в первую очередь, с потребностями самого человека и бесконечным желанием воздействовать всяческим способом на окружающий мир и управлять им. Следовательно, практическая деятельность, развивается параллельно с научными достижениями.

Наука, в свою очередь, так сказать производит знания. Научные знания должны быть объективны. Нахождение объективных законов действительности представляет собой основную задачу научного познания.

Научное познание – это достаточно сложный процесс воспроизводства знаний, образующих целостную систему понятий, теорий, гипотез. Научное познание отличается от других форм познания. Главное его отличие – это то, что научное познание руководствуется принципом объективности.

Актуальность данной темы нашего реферата обусловлена, в первую очередь, тем, что современная наука развивается очень быстро и становится все более значимой и существенной частью нашей реальности. В связи с чем, важно иметь представление о современном естественнонаучном образе познания.

Цель реферата – рассмотреть современный образ естественнонаучного познания, его единство и различия с галилеевским образом науки.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

1. Рассмотреть структуру естественнонаучного познания;

2. Проанализировать современный образ естественнонаучного познания;

3. Исследовать галилеевское представление о науке;

4. Найти сходство и различия между современным образом естественнонаучного познания и представлениями Галилея;

5. Сделать выводы.