Анализ научной литературы по проблеме обучения основам изобразительной грамоты дизайнеров в системе СПО.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Исторический опыт обучения основам изобразительной грамоты дизайнеров в России 5

ГЛАВА 2. Исторический опыт обучения основам изобразительной грамоты дизайнеров за рубежом 9

ГЛАВА 3. Современные методы обучения в сфере дизайн-образования и успешный опыт их использования 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31

ВВЕДЕНИЕ

Художественное образование рассматривается сегодня в единстве процессов интеллектуального, творческого развития и воспитания в ходе формирования художественной культуры личности. Преобладание тех или иных способов передачи знаний и умений в области пластических искусств определяет особенности художественной культуры эпохи, в рамках которой существует данная система обучения будущих мастеров искусства. Художественное сознание отражает исторические изменения в области культуры, которые дают философское и эстетическое основание возникающим в искусстве направлениям.

Одна из основных задач средне профессионального образования – это подготовка специалиста среднего звена четко осознающего и понимающего свои возможности и роль в современном мире, не только при поиске работы или при продолжении образования на более высших ступенях обучения.

Но, учитывая, что образование в сфере дизайна относится к области культуры, то первоочередная задача средне профессионального образования и смежных специальностей – это создание личности духовно и морально развитой.

С точки зрения исторического контекста, дизайнер должен подходить к своей профессии с точки зрения гуманизма и реализма, соразмерности современному человеку. "Дизайн создает привлекательную и комфортную для человека среду, облегчая человеку работу и быт, воспитывает его эстетический вкус, ориентируясь на новейшие научно-технические достижения, технологии и материалы...». (1) И, несмотря на всю волну хлынувших на нас информационных технологий, без поддержки устоявшихся традиций и традиционных образовательных дисциплин, крайне сложно создавать и творчески работать в областях, связанных с искусством. "Сознательное дизайнерское мышление, исповедующее эволюционный или революционный подход в решении конкретных задач, в исторической перспективе всегда дает результаты, облегчающие нашу жизнь».

В связи с этим, тема курсовой работы является весьма актуальной.

Цель работы – изучить теоретические вопросы по проблеме обучения основам изобразительной грамоты дизайнеров в системе СПО. Объектом работы является система СПО. Предметом выступает образовательные программы обучения изобразительной грамоте дизайнеров в системе СПО.

Задачи, поставленные перед работой:

 изучить исторический опыт обучения основам изобразительной грамоты дизайнеров в России;

 изучить исторический опыт обучения основам изобразительной грамоты дизайнеров за рубежом;

 описать современные методы обучения в сфере дизайн-образования и успешный опыт их использования.

Работа состоит из введения, 3 глав основной части, заключения и списка литературы.