Технологии и организации досуга детей

Оглавление

Введение 2

1.Особенности организации досуга детей 4

Заключение 8

Литература 8

Введение

Человек становится личностью приобщаясь к жизни общества, духовным ценностям, которые обеспечивают его целостность, его гармонию. Советский ученый Л.С. Выгодский считал, что социальная среда – главный источник развития личности.

Общество и личность - взаимообусловливающие друг друга явления, существующие лишь в неразрывном единстве. То есть если мы хотим видеть перспективы развития нашего общества и государства в целом, мы должны формировать личности.

В условиях смены ценностных ориентаций, когда многие люди лишены идеалов и надежд, к которым следует стремиться, просто необходимо отстаивать ценности, спасающие человека от духовной нищеты и культурной ограниченности, учить с детства преодолевать трудности, помогать осваивать новые социальные роли.

Досуг - чудесное пространство для развития культуры. Правильная организация досуга способствует формированию культуры общения, укреплению семейных связей, создаёт условия для самореализации и самовоспитания личности.

В системе социального воспитания подрастающего поколения большое место занимает организация досуга подростков и детей. Формирование личностных установок, качеств, убеждений и взглядов особенно важно в период ранней юности и детства. В этом возрасте происходит социализация человека, осознание себя членом определенной культуры. Поиск жизненных ценностей и ориентация на них в своих поступках, выработка в соответствии с ними индивидуальных качеств определяет позицию ребенка в этом обществе.

Изучение досуга является достаточно актуальным в связи с тем, что современное общество продуцирует все новые формы организации свободного времени. Современный человек испытывает потребность в постоянном самообразовании и саморазвитии, развлечении и релаксации, общении, которое выходит за рамки рабочего времени. В силу того, что студенты считаются наиболее активной и восприимчивой к социокультурным инновациям группой, досуг представляется для нее особенно важной сферой. Также жизнедеятельность студентов предельно насыщена и относительно строго регламентирована, а потому требует больших затрат физических, психических и интеллектуальных сил. На этом фоне досуг помогает снять создавшееся напряжение.

Задача высших учебных заведений состоит в подготовке будущего специалиста, осознающего свою социальную ответственность, является субъектом личностного и профессионального роста, способного к различным видам творческой деятельности.

Целью данной работы является изучение технологии организации досуга