Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе в процессе обучения решению задач.

Введение

Глава 1. Теоретические основы формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках-исследованиях

1.1. Сущность понятия «познавательные универсальные учебные действия» в психолого-педагогической литературе

1.2. Урок-исследование как форма обучения младших школьников

Выводы

Глава 2. Методические особенности формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках-исследованиях по математике в начальной школе

2.1. Методика организации и конструирование уроков-исследований по математике в начальной школе

2.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательных универсальных учебных действий на уроках- исследованиях по математике и анализ её результатов Выводы

Заключение

Библиографический список

Приложения