Учет индивидуальных особенностей детей в педагогической деятельности.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Сущность индивидуального подхода 4

Глава 2. Индивидуальные особенности детей 4

Глава 3. Особенности учебной деятельности 4

Заключение 4

Список литературы 4

Введение

Каждый ребёнок представляет собой неповторимую индивидуальность нервной системы, характера, темперамента, физ. умствен, морального развития. Индивидуальность проявляется в интересах, способностях, отношениях к себе и окружающему миру.

Многие педагоги уделяли внимание необходимости в глубоком изучении и умелом учете индивидуальных особенностей детей в ходе воспитания.

Перед системой образования стоит множество важнейших задач. Но особое место среди них занимает поиск такой организации процесса, который позволил бы сформировать индивидуальный подход в воспитании, обучении детей. Только в таком случае возможно получение ребенком не только необходимого объема навыков, умений и знаний, но и развитие его стремления к самопознанию и саморазвитию.

С одной стороны, развитие образования требует осуществления индивидуализации обучения, а с другой стороны, традиционный образовательный процесс, имеющий жесткий учебный план и учебную программу, одинаковую и обязательную для всех учащихся, затрудняет осуществление индивидуального похода.

Одна из первых проблем, с которыми сталкивается учитель при попытке индивидуализировать обучение, заключается в необходимости выявления наиболее значимых индивидуальных особенностей учащихся. Именно это и определяется актуальность данной работы.

Объект исследования - являются педагогическая деятельность.

Предметом исследования - является индивидуальные особенности детей.

Целью данной работы является изучение учета индивидуальных особенностей детей в педагогической деятельности.

В соответствии с целью ставились следующие задачи:

- рассмотреть сущность индивидуального подхода;

- изучить индивидуальные особенности детей;

- рассмотреть особенности учебной деятельности.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.