Физическое воспитание и спорт в летнем оздоровительном детском лагере .

Введение 2

Глава1. Физкультурно-оздоровительная работа в летнем лагере 4

1.1. Роль физического воспитания в детском развитии 4

1.2. Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в детском лагере отдыха 4

Глава2. Спортивно-массовая работа в летнем лагере 4

2.1. Формы физического воспитания в детском лагере 4

2.2. Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий в оздоровительном лагере 4

Заключение 4

Литература 4

Летний детский лагерь (городской, сельский, загородный) — это тип оздоровительно-воспитательного учреждения, где воспитательно-оздоровительный процесс осуществляется через разнообразные формы занятости детей.

Целью работы в лагере будет оздоровление, воспитание и развитие детей.

Развитие детей и подростков станет результатом процесса проживания, то есть погружения их в определенную сумму ценностей, отношений, культурных образцов в ходе общения их друг с другом, взрослыми, природой, искусством при непосредственном включении их в разнообразные виды деятельности.

Оздоровлению будет способствовать выполнение инструкций, правил по охране жизни и здоровья детей, выполнение санитарно-гигиенических норм и правил, максимум пребывания детей на свежем воздухе, отрядных полянах, в туристических походах.

Ребенок является основным и главным компонентом воспитательного процесса, его объектом и субъектом, наделенным определенными свойствами и задатками, стремящимся к творческому самопроявлению, удовлетворению своих потребностей, интересов, стремлений, способный к активному освоению педагогических воздействий или сопротивлению им. Именно за период летнего отдыха совершаются большие изменения в личностной структуре детей и подростков.

Содержание процесса воспитания в период летнего отдыха носит веселый, легкий и насыщенный яркими переживаниями характер, свободное общение становится основным каналом трансляции духовной культуры и ценностных отношений. Дети живут в лагере вместе со взрослыми, подчиняясь одним и тем же режимным моментам, одним и тем же правилам; вступая в какие-либо отношения со сверстниками и взрослыми, приобретают социальный опыт, формируют отношение к миру, мировоззрение, вырабатывают направленность своей личности, ведут здоровый образ жизни.

Здоровый образ жизни предполагает выполнение режима дня, режима питания, занятия физкультурой и спортом; выполнение санитарно-гигиенических правил по уходу за собой (телом, одеждой, прической) и помещениями, отказ от вредных привычек: курения, употребления спиртного, наркотиков, от ведения беспорядочной половой жизни.

Трудно объяснить значение воспитания здорового образа жизни человеку, который не ведет такого образа жизни. Человек, который придерживается здорового образа жизни, — это бодрый, энергичный человек, красивый, как правило, оптимист, у которого все органы работают четко, в едином ритме, как в хорошо отлаженном механизме, потому что он ежедневно получает утром хороший заряд сил, здоровья, энергии и поддерживает его в течение дня.

Цель данной курсовой работы заключается в том, что бы рассмотреть методы и формы проведения спортивной работы в условиях летнего оздоровительного лагеря.

Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:

• показать специфику проведения спортивной работы в условиях летнего оздоровительного лагеря;

• раскрыть задачи, стоящие перед педагогом, ответственным за проведения спортивной работы.

• определить основные подходы к организации и проведению спортивной работы в летнем оздоровительном лагере.

Объектом исследования является спортивная работа в условиях летнего оздоровительного лагеря.

Предметом является основные направления, формы и методы спортивной работы в условиях летнего оздоровительного лагеря.