Основные психодиагностические подходы.

ВВЕДЕНИЕ 2

1. История развития психодиагностики 3

2. Общая характеристика психодиагностического метода 6

3. Основные психодиагностические подходы 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15

Психологическая наука в нашей стране в настоящее время вступает в качественно новый этап своего развития. Психодиагностика в системе практической психологической службы имеет свои принципиальные особенности. В некоторых исследованиях отечественных и зарубежных психологов отмечается необходимость различения психодиагностики научно-исследовательской и научно-практической Льюис Медиоон Герман Роршаха Г.Мюррей, Дэвид Векслер. Научно-практическая психодиагностика ориентируется на различные записи общественной практики, на задачи формирования всесторонне и гармонично развитой личности. После некоторых нововведений Л.Термена и его коллег по школе Бине, тесты начали использовать для определения индивидуально-психологических свойств.

В последние десятилетия отмечается гуманизация работ по психодиагностике (как исследовательских, так и практических). Теперь главной целью психодиагностики становится обеспечение полноценного психического и личностного развития человека. Психодиагностика стремится разрабатывать такие методы, которые бы способствовали развитию детей, молодежи, преодолению трудностей, которые возникают. Главная цель психодиагностики – это создание условий для проведения содержательных диагностикоразвивающих работ. В диагностике необходимо умение выделить психологическую проблему, правильно задать вопрос. Получить нужную информацию от учителей, родителей, учащихся, проанализировать эту информацию и сделать вывод, имеющий не просто практическую направленность.

Цель работы – рассмотреть основные психодиагностические подходы.

Структура работы: введение, основная часть, заключение, список литературы. Объем работы: 15 страниц печатного текста. Количество используемых книг: 7 источников.