2 вопроса.

Содержание

Введение 3

1. Организация научно- исследовательской работы студентов. Цель, виды, формы организации, руководство и контроль, этапы научно-исследовательской работы 4

2. Основные нормативные акты при обучении в финансовом институте 4

Заключение 4

Список литературы 4

Введение

Научные открытия, новые теоретические знания, исходя из потребностей их коммерциализации, переходят в фазу прикладных исследований, включающих этапы поисковых исследований и научно-исследовательской работы. Этому предшествуют стратегические решения особой генерации, благодаря которым развивается новейшее поколение инновационных процессов. Где-то на срединной стадии НИОКР находится линия водораздела между научной мыслью и рыночно-общественными потребностями. Инноватика же обеспечивает сдвиг воплощенного научного знания вправо, в ходе которого проект НИР трансформируется в инвестиционно-инновационный проект

Любой вид человеческой деятельности связан с реализацией продуктивной или репродуктивной функции. Продуктивная функция реализуется через деятельность, имеющую цель получить субъективно воспринимаемый или объективно оцениваемый новый результат. Примерами могут служить инновационный проект, изобретение, научное открытие и т.д. Репродуктивная функция связана с воспроизводством человека, копированием собственной его деятельности или деятельности других людей. Примерами данного типа могут быть: функция продолжения рода, выполнение производственных операций, бизнес-процессов и процессов общественно-социального устройства.

Целью данной работы является проведение исследования некоторых вопросов в сфере обучения студентов. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) рассмотреть организацию научно-исследовательской работы студентов, цель, виды, формы организации, руководство и контроль, этапы научно-исследовательской работы,

2) проанализировать основные нормативные акты при обучении в финансовом институте.