Проблемы и трудности усвоения психологических знаний как профессиональных

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

Проблемы и трудности усвоения психологических знаний как профессиональных 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 4

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 4

ВВЕДЕНИЕ

Известно, что психология существует в двух формах — как особая отрасль науки и как учебная дисциплина. Психология как наука представляет собой особый вид человеческой деятельности, направленный на получение новых знаний о психике и психических явлениях. Человек, который занимается данной наукой, называется психологом. Что касается психологии как учебного предмета, то это не деятельность психолога, а определенная совокупность уже имеющихся психологических знаний и, главное, предназначенных для передачи учащимся. Человек, который передает учащимся психологические знания, называется не психологом, а преподавателем психологии. Но существуют проблемы и трудности усвоения психологических знаний как профессиональных и существуют как минимум три основные группы причин, обуславливающих такое положение дел: специфика самого психологического знания; сложность профессиональных задач с первых дней работы, с которыми сталкивается молодой специалист-психолог, и методологические, технологические и содержательные дефекты подготовки психологов в вузах.

Опыт изучения данной проблемы позволяет сказать, что на протяжении минимум двух последний десятилетий острота, частота и актуальность трудностей не претерпели существенных изменений, поэтому цель настоящего исследования – изучить проблемы и трудности усвоения психологических знаний как профессиональных.