Волонтерская деятельность с воспитанниками интернатных учреждений (На примере КДОУ ВО Воронежской области "Острогожский центр психолого-педагогической медицинской и социальной помощи детям дошкольного возраста")

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты организации волонтерской деятельности с воспитанниками интернатных учреждений 5

1.1. Понятие и принципы волонтерской деятельности. Состояние развития добровольничества в современной России 5

1.2. Специфика организации волонтерской деятельности с воспитанниками интернатных учреждений 8

1.3. Опыт организации волонтерской деятельности на примере Казенного дошкольного образовательного учреждения Воронежской области «Острогожский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям дошкольного возраста» 12

Глава 2. Социальный проект «Моя малая родина - город Острогожск» 19

Заключение 25

Список использованной литературы 27

Введение

Добровольческое участие граждан в общественной жизни страны является неотъемлемым аспектом становления демократического правового государства. Системное развитие и поддержка добровольчества – признанный во всем мире метод объединения усилий, ресурсов общества и государства в решении общих социальных, экономических, экологических и других проблем.

Российское волонтерство (добровольчество) сегодня находится на стадии своего активного институционального становления, оно широко включается в экономические и политические процессы современной России. Противоречивость и сложность истории нашей страны создает базис для социологического рассмотрения данного феномена как общепризнанного социально-значимого вида деятельности. Добровольчество в России, формируясь в результате экспансии успешных практик и тенденций международного волонтерского движения, начинает приобретать свои характерные черты развития под влиянием исторических и культурных традиций, социально-экономических и политических факторов. Качественно новые образования в сфере добровольчества определяют как масштабы, так и степень вовлеченности в практику добровольческой деятельности многочисленных участников – государства, регионов, множества различных групп (имеющих разнообразные формы организации), населения.

2018-й объявлен в России Годом добровольца (волонтера). По данным Росстата, число волонтеров в III квартале этого года составило 1,4 млн. человек. Это на 20% больше, чем в тот же период год назад. Большинство добровольцев — женщины (923 тыс. человек) (22).

По экспертным оценкам, волонтеров в стране в несколько раз больше, чем фиксирует официальная статистика. И их ряды постоянно пополняются за счет господдержки. По информации Роспатриотцентра (подведомственной организации Росмолодежи), сейчас в стране около 5,3 млн. волонтеров — почти в четыре раза больше, чем заявил Росстат.

Волонтерство – это базис гражданского общества. Оно изменяет жизнь в лучшую сторону, формирует такие качества как доброта и сострадание, прививает желание взаимопомощи. Именно поэтому мы выбрали данную тему для изучения.

Актуальность темы состоит в том, что среди различных видов социальных практик волонтерство обладает мощным, но недооцененным ресурсом для решения социальных, экономических и экологических проблем, улучшения качества жизни граждан, помощи населению при возникновении чрезвычайных ситуаций, трудных жизненных ситуаций.

Объект исследования: волонтерство.

Предмет исследования: волонтерская деятельность с воспитанниками интернатных учреждений.

Цель исследования: проанализировать формы и методы волонтерской деятельности с воспитанниками интернатных учреждений.

Задачи:

1) изучить феномен волонтерства (понятие и принципы волонтерской деятельности; состояние развития добровольничества в современной России);

2) охарактеризовать специфику организации волонтерской деятельности с воспитанниками интернатных учреждений;

3) проанализировать Опыт организации волонтерской деятельности на примере Казенного дошкольного образовательного учреждения Воронежской области «Острогожский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям дошкольного возраста»;

4) разработать социальный проект «Моя малая родина - город Острогожск».

Методы исследования: теоретические (анализа и синтеза, системного подхода, индукции и дедукции, абстрагирования, восхождения от абстрактного к конкретному, аналогии, моделирования); эмпирические (наблюдение, беседа); математические (статистические, метод визуализации знаний: графики, таблицы).