Проблемы воспитания детей в неполных семьях

Семья - важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения, в ней человек рождается, через нее продолжается человеческий род.

Актуальность исследования. На пути жизнедеятельности семьи встает очень много проблем, которые в конечном итоге могут отложить свой отпечаток на воспитании детей. Наиболее проблематична и уязвима в воспитательном плане является неполная семья. Ее удельный вес в числе других семей довольно высок. Количество одиноких матерей пополняет и статистика разводов после рождения ребенка – подавляющее большинство их происходит в первый год после появления малыша. В 2012 году в стране насчитывалось более 6 млн. неполных семей. Из них свыше 5,5 млн. – одинокие женщины, остальные полмиллиона – мужчины, воспитывающие детей.

Семья является важнейшим источником социального и экономического развития общества, важнейшим институтом социализации подрастающего поколения, она производит самое главное общественное богатство - человека. Самой важной функцией семьи является воспитание детей, семейное воспитание превышает по своей эмоциональности любое другое воспитание, т.к. его «проводником» является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства детей к родителям. Родительский дом для ребенка - первая, главная и ничем не заменимая школа жизни. Именно семья оказывает решающее влияние на развитие личности, формирование основы характера человека, закладывает фундамент человеческих качеств, его отношения к труду, моральным и культурным ценностям. Семья была и остается важнейшей социальной средой и основой в психологической поддержке и воспитании. Серьезные социально-экономические и духовно-нравственные трудности нашей жизни являются существенным фактором, который дестабилизирует традиционные семейные отношения.

Среди неблагополучных семей, самым распространенным видом является – неполная семья. Отсутствие полноценного образца отношений внутри семьи ведет к определенным психическим нарушениям, что может повлечь за собой ряд проблем.

Данной проблемой занимались такие российские специалисты, как: Карабанова О.А., Пухова Т.И., Кочубей Б.И., Григорьева Е.М., так же следует отметить работы Сатир В., по ее мнению семья — это система, а поэтому она стремится к равновесию, для поддержания которого порой в ход идет навязывание ролей членам семьи, система запретов, нереальные ожидания.

Неполная семья, как и любая другая, в первую очередь должна выполнять воспитательную функцию. Воспитание является одним из наиболее важных аспектов в системе семейных взаимоотношений. В неполной семье процесс воспитания часто нарушен, в связи с чем, у ребенка формируется чувство неполноценности

Объект исследования – процесс воспитания детей в неполных семьях.

Предмет исследования – изучение особенностей воспитания детей в неполных семьях.

Цель исследования – выявить проблемы воспитания детей в неполных семьях.

Задачи исследования:

 Охарактеризовать понятие «неполная семья»;

 Изучить проблемы воспитания детей в неполных семьях;

 Проанализировать опыт работы МБДОУ Дубровский детский сад №4 «Золотой ключик» по взаимодействию с родителями детей из неполных семей;

 Разработать план социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании ребенка со стороны педагогов ДОУ.

Гипотеза исследования – мы предполагаем, если оказываемся социально-педагогическая помощь специалистов, то процесс формирования личности ребенка в неполной семье идет успешно.

Методы исследования – анализ литературных данных, педагогическое наблюдение, анкетирование, анализ полученных результатов.

Таким образом, в данной курсовой работе мы попытаемся раскрыть теоретические основы изучения проблем воспитания детей в неполных семьях, а также изучить особенности социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании ребенка.