Профессии на ТВ

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Профессии телевидения 5

1.1. Журналистские профессии на телевидении 5

1.2. Основные профессии телевидения 12

Глава 2. Культура журналистской профессии 16

2.1. Риски профессиональной деформации 16

2.2 Профессиональные и личностные качества журналиста 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 22

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В шестидесятые годы любого журналиста, работающего в кадре, называли «комментатор». С течением времени более точно определились основные «амплуа», в которых журналист предстает перед телезрителями. Каждому из видов экранной деятельности присущи особая методика работы, особые правила, соответствующие его специализации; смешивать их было бы непрофессионально.

Практика отечественного телеэкрана не всегда дает возможность увидеть какое-либо из перечисленных «амплуа» в идеальном, чистом виде. Иногда сама форма сложной, комбинированной передачи требует от журналиста «переключения» на ту или иную роль: скажем, некоторые ведущие московского городского телеканала выполняют обязанности интервьюера, комментатора, порой модератора, не говоря об их непременном редакторском участии в отборе и компоновке материала. Важно лишь, чтобы в каждый из моментов передачи выдерживались законы жанра, например интервьюирование не смешивалось бы с комментированием (а такой недостаток присущ в том же московском канале нескольким ведущим на протяжении многих лет. Да и в других программах случается, что интервьюер говорит значительно больше, чем его собеседник, считает себя обязанным высказаться по каждому поводу, заявить о себе и своих мыслях).

Целью нашей работы является изучение профессий на телевидении.

Объектом исследования является виды профессий на телевидении.

Предметом — профессиональные качества работников на телевидении.

В соответствии с целью работы были определены следующие задачи исследования:

- исследовать виды журналистских профессий на телевидении;

- определить основные профессии телевидения;

- изучить культуру журналистской профессии.

Данная тема достаточно полно исследована в литературе. Среди многочисленных учебных пособий, монографий, статей можно выделить труды таких авторов как Абрамов Р.Н., Ворошилов В.В., Вьюник В.А., Тишунин В.Н., Дробышевский В. И., Есин Б.И., Князев А.А., Скрынникова А.В. и другие.

Поставленные задачи определили структуру курсовой работы, которая состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников. Методом исследования является анализ научной литературы.