Поэтический текст как объект исследования в трудах воронежских филологов

Содержание

Введение 3

Глава 1. Поэтический текст как объект филологического исследования 5

1.1 Поэзия как отдельная субстанция литературоведения 5

1.2 Поэтический текст как особый тип текста 10

1.3. Методы и способы исследования стихотворного текста 15

Глава 2. Изучение поэтического текста в трудах воронежских филологов 17

2.1 История воронежской филологической школы 17

2.2 Воронежские «Филологические записки» - первый научный филологический журнал 23

2.3 Изучение поэтического текста в труде Субботиной Марины Владимировны. 25

Заключение 31

Список литературы 33

Введение

Данная курсовая работа написана на тему: «Поэтический текст как объект исследования в трудах воронежских филологов». Тема довольно сложная и широко обсуждаемая в среде учёных и педагогов-филологов.

Прежде всего, следует понять для себя, что же такое есть исследование поэтического текста. Исследование стихотворного текста – это не что иное, как лингвистический или филологический анализ.

Любой читатель воспринимает лирику, прежде всего, интуитивно и непосредственно. Нужен ли тогда анализ стихотворений, который составляет основу всех исследований. Ответ, видимо, следует искать как в уровне комментария, так и в степени совершенства осмысливаемого произведения. Если разбор стихотворения превращается в сухой перечень «художественных» особенностей», то он не нужен. Если же анализ помогает нам уловить в знакомом стихотворении такие грани мысли, оттенки чувства и красоту слова, которых мы раньше не замечали, то он необходим.

Вышесказанные слова подтверждают актуальность и злободневность проблемы изучения поэтического текста. Ещё Ю.М. Лотман, П. Палиевский, В. Кожинов в своих работах указывали на то, что поэтика должна быть обособленной, структурированной, глубоко изученной составляющей языка. Каждое настоящее творение – это простота и глубина, открытый всему и в то же время замкнутый в себе поэтический мир. Удивительный парадокс классической поэзии в том и заключается, что она доступна всем достаточно грамотным людям, - и в то же время содержит некую тайну, не сразу и не до конца постигаемую эмоциональную и интеллектуальную глубину . И чем образованнее читатель, чем богаче опыт его жизни и культура чтения стихов, тем роскошнее для него становится заключенный сложном целом произведении мир мотивов, образов и понятий.

Предметом нашего исследования является поэтический текст как таковой.

Цель исследования – рассмотрение поэтического текста как объекта изучения воронежских филологов. Исходя из цели, мы должны решить следующие задачи:

- раскрыть сущность понятий «поэзия», «поэтика», «поэтический текст»;

- рассмотреть особенности поэтического текста;

- выявить приёмы анализа;

- проанализировать труды воронежских филологов.

Методы исследования вытекают из цели и особенностей языкового материала. Основные методы – это синтез, анализ, сопоставление.

Теоретическая значимость данной работы заключается в том, что она вносит определённый вклад в изучение поэзии, поэтического языка. Показывает особое место поэтического текста в языковой системе.

Практическая значимость работы заключается в её использовании при составлении лекций, учебных программ, конспектов занятий. Написания дипломной работы. И это очень важный момент, так как многие учащиеся школ, студенты не владеют навыками анализа поэтического текста, не умеют понимать поэтическое слово.

Поэтому ценность данной курсовой работы как раз и состоит в том, чтобы указать на основные теоретические и практические моменты в изучении поэтического текста.