История становления социальной педагогики в России

Введение

Многовековые исторические реалии отражают существование в обществe различных проблем, которые связаны с беспризорными и брошенными детьми. В конце XIX – начале XX веков наличие таких проблем стало основой для возникновения нового научного направления – социальной педагогики. Постановление Государственного комитета по труду и социальным вопросам № 92 от 23 апреля 1991 года пополнило перечень профессий Российской Федерации такой новой специальностью, как «специалист по социальной работе», что явилось основанием для развития и выделения на общем фоне социальной педагогики – относительно молодой науки, дополняющей социальную работу.

Социальная педагогика как наука до сих пор развивается и дополняется новыми теоретическими основаниями. Стоит отметить, что в России современности и по сей день формируется опыт социально-педагогической работы с различными категориями и группами населения и система непрерывного профессионального образования специалистов социальной сферы; выявляются различные направления научных исследований этой практики; предпринимаются активные попытки сформировать социальную педагогику как относительно самостоятельную научную дисциплину.

Актуальность выделенной темы заключена в том, что специалист, получивший профессию «социальный работник», не всегда является настоящим профессионалом своего дела и не осознаёт высокую степень ответственности за свои действия. Так же стоит напомнить, что специфика этой профессии заключена в работе с людьми, прежде всего, с подростком, требующем к себе особого внимания в силу нестабильного формирующегося внутреннего «Я». В этом контексте понимание внутреннего мира человека, владение подходами работы, осознание трансформации этих подходов в контексте исторической действительности становится необходимой составляющей личности и умений квалифицированного и грамотного специалиста.

Объектом исследования в рамках данного реферата выступает социальная педагогика.

Предмет исследования заключён в истории социальной педагогики и её поэтапном становлении.

Цель данной работы выражена в изучении истории становления социальной педагогики и различных подходов к воспитанию личности.

Задачи данного реферата обозначены:

1) изучением литературы по теме исследования;

2) изучением различных подходов к воспитанию и становлению личности в рамках социальной педагогики как науки.

Данная работа позволит отследить основные концепции и подходы к становлению личности, имеющие место быть не только в истории России, но и на международной арене. Ознакомление и анализ таких подходов позволит более детально и глубоко изучить способы и методы работы с подростками, а также расширить свои знания в профессиональной области.