Баскетбол как средство формирования волевых качеств у старшеклассников.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I. Психолого-педагогические основы воспитания волевых качеств школьников 6

1.1. Особенности воспитания волевых качеств в физическом воспитании школьников 6

1.2. Виды волевых качеств, воспитываемых у учащихся на уроках физической культуры 9

Глава 2. Формирование волевых качеств у старшеклассников в баскетболе 13

2.1. Особенности формирования волевых качеств у подростков в процессе занятий спортивными играми 13

2.2. Баскетбольные игры - как средство волевого развития старшеклассников 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

Актуальность темы. В настоящее время приоритетной задачей развития физкультурно-спортивного движения в нашей стране является максимальное вовлечение детей, подростков и молодежи в активные занятия физической культурой и спортом. Особой популярностью пользуются занятия массовыми видами спорта такими, как: баскетбол, волейбол, легкая атлетика и др.

Подвижные игры оказывают положительное воздействие на организм человека, а за счет того, что в них присутствует дух соперничества, физические нагрузки воспринимаются намного легче, чем в индивидуальных видах спорта. Баскетбол можно назвать одной из самых полезных спортивных игр для организма человека.

Баскетбол оказывает эффективное влияние на развитие физической силы. Резкие броски, прыжки, перемещения и пробежки способствуют тренировке дыхательного аппарата и благоприятствуют становлению выносливости. В процессе двигательной активности отлично развивается координация. Баскетбольные движения, во время игры, приводят к тому, что организм начинает работать слаженно, это оказывает плодотворное воздействие на пищеварительную систему и органы внутренней секреции. Но не стоит забывать о том, что для нормальной работы организма при такой нагрузке требуется большое количество энергии. Поэтому обязательно надо соблюдать правильное питание. Кроме того, необходимы дополнительные микроэлементы, которых в обычной еде слишком мало, поэтому существует питание, которое компенсирует дифицит необходимых микроэлементов.

Популярность баскетбола и широкое его применение в системе физического воспитания обуславливаются экономической доступностью игры, высокой эмоциональностью, большим зрелищным эффектом, комплексным воздействием на организм занимающихся и воспитание молодежи. В основе баскетбола лежат естественные движения – бег, прыжки и метание (броски, передачи). Им легко обучать детей, подростков и взрослых. Поэтому баскетбол входит в программу воспитания и обучения детей начиная с детских садов, а игры с мячами – с двухлетнего возраста. Стремление превзойти соперника в быстроте действий, направленных на достижение победы, приучает занимающихся мобилизовать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе борьбы. Эти особенности способствуют воспитанию настойчивости, решительности, целеустремленности и воли.

Все вышеизложенное предопределяет актуальность выбранной нами темы курсовой работы: «Баскетбол как средство формирования волевых качеств у старшеклассников».

Объект исследования: баскетбол в школе.

Предмет исследования: формирование волевых качеств у старшеклассников в баскетболе.

Цель работы – изучить особенности формирования волевых качеств у старшеклассников в баскетболе на уроках физкультуры.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть особенности воспитания волевых качеств в физическом воспитании школьников;

2. Изучить виды волевых качеств, воспитываемых у учащихся на уроках физической культуры

3. Показать особенности формирования волевых качеств у подростков в процессе занятий спортивными играми

4. Проанализировать игру в баскетбол - как средство волевого развития обучающихся.

Методы исследования: изучение научно-теоретической литературы и методических трудов по проблеме исследования.

Методологическую основу исследования составили труды таких выдающихся педагогов и исследователей, как: Ботяев В.Л., Буйлин Ю. Ф., Волков В.М., Ганиева Ф.В., Гуревич К.М., Дереклеева Н.И., Джон Р., Ковалько В. И., Коджаспиров Ю.Г., Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Мальцев А. И., Нестеровский Д.И., Патрикеев А.Ю., Савостьянов А.И., Смирнов Н.К., Филипченко С.Н., Цабыбин С.А., Чернов В.А. Якиманская И.С. и многих других.

Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.