Критерии и показатели эффективности системы управления образовательной организацией (на примере любого ДОУ г. Воронеж)

Введение 3

1. Теоретические аспекты эффективности системы управления образовательной организацией 5

1.1 Сущность понятия «эффективность управления образовательной организацией» 5

1.2 Критерии и показатели эффективности управления 13

2. Анализ критериев и показателей эффективности системы управления МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 20» 18

2.1 Характеристика образовательной организации 18

2.2 Анализ критериев и показателей эффективности системы управления ДОУ, рекомендации по совершенствованию 20

Заключение 27

Список использованных источников 30

Приложения 33

Система управления организации построена для того, чтобы все протекающие в ней процессы осуществлялись своевременно и качественно. Отсюда то внимание, которое уделяют ей руководители организаций и специалисты, с целью непрерывного совершенствования, развития как системы в целом, так и её отдельных составляющих. Очевидно, что изучение и совершенствование системы управления, как в рамках отдельной организации, так и государства, общества в целом способствует скорейшему достижению поставленных целей и задач. Система руководства нуждается в специалистах, обладающих обширными, современными знаниями в области управления, а, главное, способные применить эти знания в деле. Потребность в таких специалистах и руководителях особенно велика в организациях основного звена, где сейчас происходят существенные изменения, в том числе и в системе управления организацией в целом.

В общем виде управление следует представлять, как умение добиваться поставленных целей, используя труд, мотивы поведения и интеллект людей. Особенность современного менеджмента состоит в его направленности на обеспечение рационального ведения хозяйства на уровне организации в условиях дефицитности ресурсов, необходимость достижении высоких конечных результатов с минимальными затратами, оптимальной адаптации фирмы к новым рыночным условиям производства или предметов потребления, обеспеченности современной электронно-вычислительной технологии, степени вовлечения во внешнеэкономическую деятельность. Управление – это человеческие возможности, с помощью которых лидеры используют ресурсы для достижения стратегических и тактических целей организации.

Под эффективностью управления следует понимать создание благоприятных условий для достижения коллективом предприятия высоких результатов в обусловленные сроки с наименьшими затратами.

Целью любой организации является рост, развитие и максимизация ее экономических результатов. Для этого необходимо постоянное повышение эффективности управления. На качество управления организацией влияют множество как объективных, так и субъективных факторов. Одними из самых важных являются правильно построенная структура и разделение труда, наличие всех необходимых ресурсов, современные технологии. На эффективность управления влияет отношение персонала к работе, руководителю и организации. Большое значение имеют также качества и способности самого руководителя, его авторитет, способность найти с подчиненными общий язык и организовать рабочий процесс.

Все вышеизложенное определяет актуальность темы настоящего исследования.

Объект исследования: система управления образовательной организацией.

Предмет - критерии и показатели эффективности системы управления

Целью данной курсовой работы является изучение понятия эффективности управления, критериев и показателей ее оценки.

Задачи:

1) изучение теоретических аспектов эффективности системы управления образовательной организацией;

2) выявление критериев и показателей эффективности управления;

3) анализ критериев и показателей эффективности системы управления МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 20», разработка рекомендаций по совершенствованию системы управления.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и одного приложения. В курсовой работе представлены 1 таблица и 1 рисунок.