Феномен языковой образовательной политики в России на современном этапе

Введение 3

1. Особенности современной языковой образовательной политики 4

2. Государственная образовательная политика в области обучения иностранным языкам 4

Заключение 4

Список литературы 4

В современную эпоху, характеризующуюся целым рядом разнонаправленных сдвигов и противоречивых трансформаций глобального масштаба, которые в подавляющем большинстве случаев несут угрозу безопасному существованию стран и народов, подрывают глубинные основания национальной идентичности, провоцируют этнополитические столкновения и т.д., особое значение приобретает проведение государством эффективной политики в языковой сфере (государственной языковой политики). Последняя, имея тесные переплетения с основными целями и задачами таких важнейших направлений деятельности государства, как образовательная, культурная, национальная, информационная, миграционная

и т.д. политика, призвана не только сохранить государственный язык и языки народов, населяющих соответствующую национальную территорию, но и сделать их основой для общенационального мира и согласия, а также для продвижения страны на международной арене, занятия ею достойного места в глобальном социолингвистическом пространстве, как равноправного участника диалога мировых культур и цивилизаций.

Особой значимостью политика государства в языковой сфере обладает для современной России, прошедшей за последние четверть века крайне непростой путь своего развития – от болезненной ломки былых социально-экономических оснований и хаотичного политического реформирования к продуманному внутри- и внешнеполитическому курсу, отвечающему жизненно важным национальным интересам и приоритетам. Как было отмечено Президентом России В.В. Путиным в ходе выступления на пленарном заседании съезда Общества русской словесности, состоявшемся 26 мая 2016 г., «Роль русского языка в такой многоликой, многонациональной, красивой стране, как Россия, еще и в том, чтобы создавать единую российскую нацию, быть языком межнационального общения». И далее: «Сбережение русского языка, литературы и нашей культуры – это вопросы национальной безопасности, сохранения своей идентичности в глобальном мире».

В этой какие связи представляется культуры целесообразным проследить высших, как происходила концептуализация предметным данного направления содержание государственной политики потенциального на уровне высшего рамках политического руководства процессе страны, какие расширение общенациональные приоритеты высших в языковой сфере законе были обозначены перехода, каковы цели документам и задачи деятельности письменной профильных органов образовательн власти и управления решения и т.д. При этом необходимо судьбой уделить особое этом внимание проблемам иностранный сохранения и развития культуре русского языка языковая – государственного языка усвоению нашей страны уровня.

Цель работы прежде – изучить феномен продукцию языковой образовательной иначе политики в России межкультурного на современном этапе между. В связи с поставленной русского целью в процессе политика работы необходимо межкультурного решить следующие других задачи:

- рассмотреть изучению особенности современной иностранные языковой образовательной различные политики;

- охарактеризовать особенности государственную образовательн условияхую политику в области развития обучения иностранным иных языкам.

Предмет современной исследования – педагогика организаторов. Объект исследования законе - языковая образовательн университетыая политика.

Работа региональных состоит из введения вместе, двух глав других, заключения и списка было литературы.