роль дидактических игр в развитие математических способностей дошкольников

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Дидактическая игра как средство развития математических способностей дошкольников………………………………………………………………….….4

2. Методика обучения счету и основам математики детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности…………………………………...6

3. Дидактические игры, способствующие развитие количественных представлений в младшем дошкольном возрасте……………………………..11

Заключение…………………………………………………………………….…14

Список используемых источников……………………………………………..15

Введение

У детей дошкольного возраста проявляется спонтанный интерес к математическим категориям: количеству, форме, времени, пространству, которые помогают детям лучше ориентироваться в окружающем мире. В дошкольных учреждениях учитывается этот интерес, и воспитатели делают попытки расширить знания детей в этой области. Однако знакомство с формированием элементарных математических представлений требует применения новых методических приемов. В связи с этим особую актуальность приобретают дидактические игры, направленные на развитие математических способностей дошкольников.

Дидактические игры учат ребенка понимать сложные математические понятия, формируют представление о соотношении цифры и числа, количества и цифры, развивают умения ориентироваться в направлениях пространства, делать выводы. При использовании дидактических игр широко применяются различные предметы и наглядный материал, который способствует тому, что занятия проходят в веселой, занимательной и доступной форме.

Вопросами выбора содержания и методов обучения арифметике дошкольников, а также формирования начальных представлений о размерах, мерах измерения, времени и пространстве занимались Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой и др.

Цель – изучение значения дидактических игр в формировании элементарных математических представлений у дошкольников.

Поставленная цель определила ряд конкретных задач исследования:

- анализ литературных источников по теме исследования;

- рассмотреть роль дидактических игр в развитии математических способностей дошкольников;

- определить методику обучения счету и основам математики детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности;

- сделать выводы о проделанной работе.