Отчет по педагогической практике.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….3

План педагогической практики…………………………………………………4

Характеристика проведенных занятий в рамках педагогической практики..5

Использование образовательных технологий, приемов, активных методов обучения, авторских методических разработок……………………………....7

Проблемы, возникшие в ходе практики и ход их решения…………………...9

Анализ данных текущего контроля знаний студентов по изученным темам……………………………………………………………………………...10

Анализ анкет «Преподаватель глазами студента»…………………………….12

Анализ психолого-педагогических взаимоотношений с учебными группами…………………………………………………………………………16

Анализ проявления профессионально-важных качеств и компетенций преподавателя …………….............................................................................17

Заключение………………………………………………………………..…….18

Список литературы……………………………………………………………..20

Приложения………………………………………………………………….…..21

Введение

Практика проходила на кафедре Государственной и муниципальной службы и кадровой политики Воронежского филиала РАНХиГС в период с 23 октября по 19 ноября 2017 года.

Цель педагогической практики – дидактическое обеспечение, которое позволит обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах проектирования, организации и осуществления учебно-воспитательного процесса на основе самодиагностики в профессионально-педагогической деятельности.

Цель практики обуславливает задачи, основными из которых являются:

− осмысление собственного педагогического опыта на основе самоопределения и рефлексии;

− самоанализ и выявление педагогических проблем, определений направлений самосовершенствования собственной деятельности;

− углубление творческих знаний в области проектирования, организации и осуществления педагогического процесса для решения выявленных проблем;

− разработка и апробация педагогического проекта в учреждении образования;

− становление и развитие профессиональных умений и навыков в процессе создания и реализации педагогического проекта;

− рефлексия профессионально-педагогической деятельности по результатам реализации педагогического проекта.