Становление и развитие основных школ менеджмента

Содержание

Введение 3

Глава 1. Сущность менеджмента 4

1.1. Сущность и содержание истории менеджмента 4

1.2. Развитие подходов в управлении 4

Глава 2. Формирование и развитие менеджмента 4

2.1.Этапы развития менеджмента 4

2.2.Основные школы менеджмента 4

Заключение 4

Список использованной литературы 4

Введение

Современный российский менеджмент сформировался в условиях перехода от чрезмерно централизованной, плановой экономики к рыночной в сжатые сроки. Он в значительной мере унаследовал черты прежней, административно-командной системы. И это вполне естественно. Многие современные организации, использующие новые организационно-правовые формы, образованы на основе прежних советских предприятий. Многие ключевые посты в них занимают менеджеры, воспитанные в советское время.

Все науки базируются на использовании исторического опыта. Он является неотъемлемой частью нашего мира. Изучение истории позволяет выявить тенденции и темпы ее развития, что несказанно помогает выявить ошибки, допущенные на ранних этапах развития наук. Знать прошлое — значит понимать настоящее и иметь возможность заглянуть в будущее. При изучении истории происходит анализ связей между событиями и оценка возможностей их повторения. Это главный способ обучения на чужих ошибках, который позволяет не повторить их при истинных глубоких знаниях. А также учебы на достижениях и успехах других людей, что служит колоссальным опытом поиска решений для похожих ситуаций.

Изучение менеджмента в целом подразумевает в большей степени получение навыков, специальных знаний о том, как правильно использовать факты из истории для изучения и оценки перспектив, а также понимания направления и скорости развития. Изучение истории, в свою очередь, предусматривает как выстраивание произошедших давно событий последовательно, то есть в хронологическом порядке, так и определение, и понимание влияния исторических сил на деятельность и функционирование предприятий.

Основываясь на аргументации об актуальности выбранной темы, можно определить целевую ориентацию работы.

Объектом исследования являются основные школы менеджмента.

Предметом – процессы, проходимые в развитии менеджмента.

Цель курсовой работы рассмотреть и проанализировать становление и развитие основных школ менеджмента

В соответствии с данной целью в курсовой работе можно выделить следующие задачи:

- определить сущность и содержание истории менеджмента;

- рассмотреть развитие подходов в управлении;

- изучить этапы развития менеджмента;

- выявить основные школы менеджмента.

Курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.