Несовершеннолетний как субъект уголовно - правовых отношений .

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………………………….......3

1. ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ………………………………………………………..5

1.1. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних: общие положения и вопросы правоприменения……………………..5

1.2. Наказания, назначаемые несовершеннолетним……………………...9

2. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОТ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ………………..16

2.1. Применение принудительных мер воспитательного воздействия……………………………………………………………16

2.2. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания……………………………………………………...…......24

Заключение………………………………………………………………………….30

Список использованной литературы……………………………………………...32

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. По уголовному законодательству РФ ответственность несут, по общему правилу, лица с 16 лет, а в порядке исключения с 14 лет. Шестнадцатилетний возраст определяется потому, что именно с этого возраста человек начинает понимать социальное значение своих действий, других лиц, к этому моменту он уже получает все необходимые знания, он уже способен руководить своими действиями. Хотя история России знает случаи, когда были и другие возрастные периоды – уголовная ответственность наступала и с 12 лет. Уголовная ответственность несовершеннолетних обеспечивается незначительным рядом наказаний на протяжении всей истории развития уголовного законодательства России. Она характеризуется и тем, что за преступления применяются принудительные меры воспитательного характера, достаточно широко по отношению к несовершеннолетним применяется условное осуждение.

Ныне действующий Уголовный кодекс РФ сделал попытку учесть современные новации, тенденции в развитии уголовного законодательства стран в отношении всего несовершеннолетнего корпуса. Следует отметить, что на сегодняшний день наблюдается тенденция смягчения уголовной ответственности за преступления небольшой тяжести и усиление ответственности за тяжкие и особо тяжкие преступления.

Преступность несовершеннолетних была и остается в центре внимания не только общества, российских криминологов, но и законодательства. Следует отметить, что последние годы в условиях перехода от одних общественно-экономических отношений к другим образуется резкий рост преступности несовершеннолетних, что особенно характерно для таких преступлений как кража, грабеж, разбой. В этой связи исследование статуса несовершеннолетних как субъектов уголовно-правовых отношений представляется весьма актуальным.

Степень научной разработанности темы. Проблеме уголовной ответственности несовершеннолетних посвящено немало научных работ, однако постоянное реформирование уголовного законодательства, касающегося ответственности и наказания несовершеннолетних не позволяет отнести исследуемую тему к числу достаточно разработанных. Отдельные аспекты уголовной ответственности несовершеннолетних исследовались в работах таких авторов как Н.И. Алешин, Бакаева Ю.В., С.А. Боровиков, Л.Д. Гаухман, Ю.А. Кашуба, О.Б. Лиманцева, С.В. Максимов, В.Б. Малинин, Д.В. Наумова и др.

Объектом исследования являются общественные отношения в сфере привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних.

Предметом исследования выступают нормы законодательства об уголовной ответственности и наказании несовершеннолетних.

Целью работы является исследование особенностей назначения уголовных наказаний несовершеннолетним и привлечение их к уголовной ответственности, а также разработка теоретических выводов и практических рекомендаций по исследуемой теме.

Для достижения этой цели были поставлены следующие основные задачи исследования:

- рассмотреть общие положения и вопросы правоприменения уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних;

- исследовать виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним;

- рассмотреть принудительные меры воспитательного воздействия;

- выяснить, какие в действующем законодательстве имеются основания освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания.

Структура курсовой работы построена в соответствии с целью и задачами работы и состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения и списка использованной литературы.